Katalogo

Al la komenco

Titolo:Komuna Eŭropa Referenckadro por lingvoj: lernado, instruado, pritaksado
Aŭtoro(j): © Konsilio de Eŭropo
HAVEMAN, Roel (trad.)
Eldonejo:UEA, Rotterdam 2007
ISBN:978 92 9017 100 3
Akireblo:aĉetebla
Tipo(j):cetero
Nivelo:C1, C2
Celgrupo:internacia
Aĝgrupo:nedifinita
Aĉeteblo:UEA: 27,00 (triona rabato ekde 3 ekzempleroj) EUR (sen varimposto)
Nia opinio:Meze de decembro 2007 ni jam informis vin pri tio, ke finpretiĝis la esperantlingva traduko de grava lingvopedagogia verko de la Konsilio de Eŭropo. Nun estas akirebla ankaŭ en libroforma versio.La resuma verko celas en travidebla kaj kohera maniero subteni lingvolernantojn, lingvouzantojn kaj instruistojn ĉe la difinado kaj atingado de siaj celoj. La ellaboritaj taksosistemoj ebligas unuecan mezuradon de lingvaj kapabloj, kun travideblo kaj internacieco, kiu faciligos kompari lingvokonojn en diversaj landoj kaj pro tio servas kiel bazo de la ekzamensistemo de UEA-ILEI. La teamo de ILEI, kunlabore de la Budapeŝta Lingvoekzamena Centro (ITK), nun estas forte laboranta pri la akreditigo de tiu novtipa ekzameno ĉe ALTE. Same en Budapeŝto komenciĝis jam la trejnado de la ekzamenontoj. Ĝis nun en du centraj lokoj, kun la partopreno de plurdeko da multnacia kandidataro, okazis jam testado de la unuaj testoserioj. Espereble en la dua parto de la kuranta jaro jam eblos ekzameniĝi ankaŭ laŭ tiu nova sistemo. Ĉiujn pliajn informojn, oficialajn ligojn, la elŝuteblan printeblan version, klarigintervjuojn ktp. vi trovas en la speciala REFERENCKADRO-paĝo de nia retejo.
Kreodato:2008-02-26 16:25:17
Lasta redakto:2011-06-01 21:38:20
Montroj:41511
Dosieroj: Mankas dosieroj.

Strukturo

Enkonduko: estas
Enhavo: Antaŭparolo                                                                                                               
Superrigardo                                                                                                             
1    La Komuna Eŭropa Referenckadro en sia politika kaj edukada kunteksto              
1.1  Kio estas la Komuna Eŭropa Referenckadro?                                                         
1.2 La lingvopolitikaj celoj de la Konsilio de Eŭropo                                                       
1.3 Kio estas ‘plurlingveco’?                                                                                        
1.4 Kial la Referenckadro estas bezonata?                                                                   
1.5 Por kio oni povas uzi la Referenckadron?                                                                
1.6 Kiujn kriteriojn plenumu la Referenckadro?                                                          
2    Elektita aliro                                                                                                            
2.1  Agocentra aliro                                                                                                    
2.2  Komunaj referencniveloj por lingvorego                                                                   
2.3  Lernado kaj instruado de lingvoj                                                                             
2.4  Pritaksado de lingvaj kapabloj                                                                           
3    Komunaj referencniveloj                                                                                         
3.1  Kriterioj por priskriboj de Komunaj referencniveloj                                                    
3.2  La Komunaj referencniveloj                                                                                    
3.3  Prezentado de Komunaj referencniveloj                                                                  
3.4  Ilustraj priskriboj                                                                                                   
3.5  Flekseblo de disbranĉa aliro                                                                                  
3.6  Enhava kohero de Komunaj referencniveloj                                                             
3.7  Kiel legi skalojn de ilustraj priskriboj?                                                                     
3.8  Kiel uzi skalojn de lingvoregaj priskriboj?                                                                
3.9  Lingvoregaj niveloj kaj notaj skaloj                                                                      
4    La lingvouzo de lingvouzantoj kaj lingvolernantoj                                                 
4.1  La lingvouza kunteksto                                                                                         
4.2  Komunikaj temoj                                                                                                  
4.3  Komunikaj taskoj kaj celoj                                                                                    
4.4  Komunikaj lingvoaktivadoj kaj strategioj                                                                  
4.5  Komunikaj lingvoprocezoj                                                                                      
4.6  Tekstoj 
5    La kapabloj de lingvouzantoj kaj lingvolernantoj                                                   
5.1  Ĝeneralaj kapabloj                                                                                               
5.2  Komunikaj lingvaj kapabloj                                                                                
6    La lernado kaj instruado de lingvoj                                                                         
6.1  Kion lernantoj lernu aŭ akiru?                                                                                
6.2  La lingvolernaj procezoj                                                                                         
6.3  Kiel diverstipaj uzantoj de la Referenckadro povas ebligi lingvolernadon?                   
6.4  Metodologiaj opcioj ĉe lernado kaj instruado de modernaj lingvoj                              
6.5  Sciaj kaj plenumaj eraroj                                                                                   
7    Taskoj kaj ilia rolo ĉe lingvoinstruado                                                                     
7.1  Priskribado de taskoj                                                                                            
7.2  Plenumado de taskoj                                                                                            
7.3  Malfacileco de taskoj                                                                                      
8    Lingvorega diversigo kaj la instruprogramo                                                            
8.1  Difino kaj komenca aliro                                                                                        
8.2  Planadaj opcioj por instruprogramoj                                                                       
8.3  Prepare al instruprogramaj scenaroj                                                                       
8.4  Pritaksado de enlerneja, eksterlerneja kaj postlerneja lernado                              
9    Pritaksado                                                                                                               
9.1  Enkonduko                                                                                                          
9.2  La gvida rolo de la Referenckadro ĉe pritaksado                                                      
9.3  Pritaksaj tipoj                                                                                                      
9.4  Realigebla pritaksado kaj metasistemo                                                              
Ĝenerala bibliografio                                                                                                
Aldono A: ellaborado de lingvoregaj priskriboj                                                         
Aldono B: la ekzemplaj skaloj de lingvoregaj priskriboj                                           
Aldono C: la DIALANG-skaloj                                                                                     
Aldono D: la ‘kapablas’-priskriboj de ALTE                                                               
Indekso                                                                                                                      

Ekstera formato

Mezuro: 21 x 29,5 cm
Paĝnombro: 262
Koloreco: nigra-blanka
Ilustraĵoj: neniu
Legebleco: tre bona
Kunligmaniero: bindita
Ĝenerala aspekto: alloga

Opinioj kaj komentoj

Entute komentoj: 0; Mezuma noto: 0; | Aldoni propran opinion

Kopirajto © 2001 - 2017 edukado.net. Ĉiuj rajtoj rezervitaj.
Funkciigita de Fondaĵo Edukado.net kunlabore kun E-dukati, ESF kaj E@I.

Programado kaj aspektigo
de Studio GAUS.